６月10日（木）

５・６年生は説明文を読み取り、考えていく学習を進めています

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

それぞれの学年で学習課題が違います

子どもたちは、この時間何を学ぶのかをしっかり理解し

課題の解決に向けて学び合います

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

複式学習の場合、片方の学年で直接指導が行われている間

もう片方の学年は自分たちで学ばないといけません

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

５年生は「筆者は何が重要と述べているか」

６年生は「筆者は読者に伝えるためにどんな工夫をしているか」

が今回の課題

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

授業者が学習課題を説明した後

子どもたちはいつものルーティーンに入ります

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

一人で学ぶ　友達と学ぶ

教科書からキーワードを探す　ワークシートに書き込む

タブレットで自分の考えをまとめる　クラスのみんなと考えを共有する

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

教師からの一方通行だけではなく

目的地に向かって、複数の線路をたどっていくように

いろいろな方法で子どもたちなりに教え合い　確かめ合っていきます

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

子どもたちが自ら考え、試行錯誤しながら学ぶ力はとても重要です

その舵取りを担う教師の力をこれからも磨いていきます