２月25日（木）

デジタル化は急速！　生成ＡＩの普及も凄まじい勢いです

学校でも子どもたちがタブレットなどを駆使し、様々な形で豊かに学んでいます

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

６年生の理科では、二酸化炭素を減らすための工夫について

生成ＡＩの意見と自分たちの意見を比べながら話合いを進め

考えを深めていきました

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

４年生の算数では、立体についての学習

モニターに映し出された対象物を回転させたり、面に着色したりしました

様々な立体の特徴について　「分かった！」がどんどん生まれます

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

デジタルの力はすごい！

でも、アナログの力も大切です

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

１・２年生では写真や絵をしっかり見つめ　自分の考えや気持ちを書いています

５年生は図や写真を自由自在にカットしてスクラップし、すてきなカードを作成

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

その他、ホワイトボードや模造紙など

今まで多用してきたアナログアイテムをデジタルとミックスさせ

それぞれの良さを生かしながら　子どもたちの確かな学びへつなげています

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

「デジ×アナ」で　まだまだやれることはありそうです　

「なるほど！」「分かった！できた！」があちらこちらで聞こえてくる学校にしていきます！